ADACHI

足立学童保育室

Information

足立学童保育室について

平成27年度に開校した足立小学校内で運営されている学童保育室です。
小学校・放課後子ども教室と連携し、校庭や体育館での遊びも積極的に取り入れ、のびのびと子ども達を育みます。

ご利用できる保育サービス

保育方針

子どもたち一人ひとりが主役です

一人ひとりの子どもが本来持っている個性や能力、興味や関心を引き出し、子どもの中に眠る様々な可能性を見つけ、広げる保育
子どもたちの「やってみたい！」という気持ちに最大限に応える保育。成功体験を積み重ね、自己実現を果たし、「夢」を語れる子を育てる
「みんなで解決しよう」という自治力を養い、集団生活の中で他者との関わり方を学ぶと共に、集団の中での自分の存在価値を見出せるように支援
「気付ける力」を身に付け、周りの状況や他者の気持ち・考えを感じ取り、その場にふさわしい行動を取れるように支援

保育目標

《桑の実会　学童保育はこどもの「３つの育ち」を全力で支えます》

社会性を育てる
想像力豊かな感性を育てる
想いやりの心を育てる

Policy

保育事業部の取り組み

養護

子どもの生命の保持や情緒の安定を図るために欠かせない関わりです。
子どもが心身ともに心地よいと感じる環境を整え、子ども自身が主体的に育つための援助を行います。

教育

環境や活動により発達を援助していく関わりです。
子どもが健やかに成長し、その活動がより豊かに展開されるための発達の援助を行い、子どもの感じる・気付く・探る・考えるといった興味や関心を引き出す教育を行います。

食育

食べることは、生きることの源であり、心と体の発達に密接に関係している。
乳幼児期から、発達段階に応じて豊かな食の体験を積み重ねていくことにより、生涯にわたって健康でいきいきとした生活を送る基礎となる「食を営む力」を培う環境づくりを行います。

養護

子どもの生命の保持や情緒の安定を図るために欠かせない関わりです。
子どもが心身ともに心地よいと感じる環境を整え、子ども自身が主体的に育つための援助を行います。
教育

環境や活動により発達を援助していく関わりです。
子どもが健やかに成長し、その活動がより豊かに展開されるための発達の援助を行い、子どもの感じる・気付く・探る・考えるといった興味や関心を引き出す教育を行います。
食育

食べることは、生きることの源であり、心と体の発達に密接に関係している。
乳幼児期から、発達段階に応じて豊かな食の体験を積み重ねていくことにより、生涯にわたって健康でいきいきとした生活を送る基礎となる「食を営む力」を培う環境づくりを行います。

After Program